Scambio di grafemi affini: f-v

Apprendimento in: Modulo di 20 ore

Si chiede all’alunno di disegnare su un cartoncino un oggetto che inizia con F e su un altro un oggetto che inizia con V (mediatori visivi).
Esercizi di discriminazione uditiva: l’insegnante pronuncia una serie di parole alcune delle quali iniziano con F e invita l’alunno ad alzare il cartoncino con disegnato l’oggetto che inizia con F. Le liste di parole sono costruite secondo il criterio della difficoltà crescente, per cui nelle prime liste non sono state inserite parole contenenti il fonema simile; dal riconoscimento del suono iniziale si passa al riconoscimento del fonema all’interno della parola. Per ognuna delle coppie di fonemi affini si consiglia di lavorare su un solo fonema, in modo che l’altro venga acquisito per contrasto.

Esercitazione di discriminazione visiva.

Dettare una serie di parole e frasi facendo scrivere in verde F e in rosso V. Cambiare il colore costringe l’alunno a sospendere il processo automatico della scrittura, per riflettere sul grafema esatto.

Esercizi per riflettere su come il cambio del fonema possa creare un’altra parola: indovinelli.

Esercizio di verifica con utilizzo delle autoistruzioni e diagramma di flusso come sequenza di operazioni mentali già organizzate da memorizzare e da seguire. L’alunno controlla le competenze acquisite attraverso il confronto con il modello corretto di testo (Autovalutazione e autocontrollo).